Netperiode 1

2 lektioner

Netperiode 2

4 lektioner

Netperiode 3

4 lektioner

Netperiode 4

4 lektioner

Forarbejde af den enkelte kursist om EUD-IT

Materialet læses igennem, så man har overblik over EUD-IT- konceptet.

Præsentation i FirstClass.

Teorier og opgaver om fleksibel uddannelse og fleksibel læring 

Deltagerne arbejder i grupper med materialer og artikler fra EUD-IT om fleksibel læring og IT.

Kommunikation og opgaver i FirstClass.

Respons på Introduktionsmodulet

I netperioden arbejder deltagerne med opgaver, som er afleveret på Introduktionsmodulet. De skal individuelt udforme en respons på opgaven. Responsen afleveres i FirstClass. Derefter forholder deltagerne sig til kollegaernes respons i konferencen.

Denne opgave har altså to dele. Først afleverer deltagerne individuelt en respons på opgaven, og efterfølgende forholder de sig til de andres respons.

Respons på valgmoduler

I netperioden arbejder deltagerne med opgaver, som er afleveret på valgmodulerne. De skal individuelt udforme en respons på opgaven. Responsen afleveres i FirstClass. Derefter forholder deltagerne sig til kollegaernes respons i konferencen.

Denne opgave har altså to dele. Først afleverer deltagerne individuelt en respons på opgaven, og efterfølgende forholder de sig til de andres respons.

Kursusdag 1

5 lektioner

Kursusdag 2

5 lektioner

Kursusdag 3

5 lektioner

Kursusdag 4

5 lektioner

Formål og indhold på EUD-IT
Målet er, at deltagerne:

• Får kendskab til og forståelse for formålet med Vejlederud-dannelsen
• Får et godt indblik i EUD-IT – formål, pædagogisk sigte, arbejdsform samt materialer og ressourcer. I den forbindelse er Vejleder-håndbogen et vigtigt materiale
• Får kendskab til arbejdet med FirstClass
• Bliver forberedt på arbejdet med opgaven i netperiode 2.

Introduktionsmodulet

Målet er, at deltagerne:

• Afslutter arbejdet fra netperioden om fleksibel læring og IT
• Får kendskab til målet med og arbejds-formerne i Introduk-tionsmodulet, således at de er i stand til at vejlede i arbejds-processen samt vurdere opgaven
• Får kendskab til og arbejdet med indhold og form for kursus-dagene på Introduk-tionsmodulet
• Får arbejdet med Vejlederhåndbogen, således at de er i stand til at anvende den i forbindelse med vejlederfunktionen
• er klædt på til arbejdet med opgaven i netperiode 3.

Respons på valgmoduler

Målet er, at deltagerne:

• Får forståelser for ”den gode respons”. Der bliver taget udgangspunkt i det arbejde, der har fundet sted i netperiode 3
• Får et godt kendskab til valgmodulernes indhold og målgruppe
• Får indsigt i og forståelse for vurderingskriterier for modulopgaver på valgmodulerne
• Får kendskab til, hvordan godkendelses-proceduren for modulopgaver foregår i vejledernes administra-tionsværktøj
• Er klædt på til at kunne arbejde med opgaven i netperiode 4.

Praktisk gennemførelse af EUD-IT

Målet er, at deltagerne:

• Får afsluttet netperiode 4
• Får drøftet og afklaret problemstillinger, der kan opstå i kursusforløbet. Der arbejdes med erfaringer fra gennemførte EUD-IT-forløb
• Får kendskab til de praktiske og administrative rutiner i EUD-IT, som er relevante for vejlederen
• Får drøftet de forhold, der omhandler ansættelse hos udbyder
• Får afklaret og evt. aftalt samarbejds-muligheder mellem deltagerne på holdet fremover
• Får mulighed for at arbejde med at formulere egen rolle og opgaver i uddannelsen. Det er målet, at vejlederne vurderer, hvilke moduler de vil kunne påtage sig at være vejledere på
• Evaluerer Vejleder-uddannelsen samt egen indsats.