Introduktion til modulet

Forskellige læringsteorier og pædagogiske temaer har de senere år præsenteret sig i debatten om uddannelse, nye typer elever og nye underviserroller. Ikke mindst den informationsteknologiske udvikling accentuerer behovet for refleksion over undervisningsstrategier og -metoder. Den stramt underviserstyrede undervisningsform sættes i kritisk lys, og i mange sammenhænge overvejes mere differentierede underviserroller, hvor underviseren snarere fungerer som koordinator, konsulent og vejleder for grupper med forskellige arbejdsområder og -metoder og eventuelt på forskellige (faglige) niveauer.

Udgangspunktet for inddragelse af it i undervisningen bør altid være, at it kan være et naturligt redskab i forbindelse med at nå de pædagogiske mål, man som underviser/uddannelsesinstitution har sat sig. It skal ikke inddrages for it'ens skyld.

It-integration er i udviklingsfasen ofte båret frem af de undervisere, der er længst fremme i forhold til brugen af og kendskabet til de it-mæssige muligheder. Som skrevet tidligere er det vigtigt, at det er de pædagogiske overvejelser frem for fascinationen af de it-mæssige muligheder, der bliver styrende for integrationen.

Øvelser og håndværk

I øvelserne kommer du til arbejde med de kendte tjenester mail, chat og konferencebrug, men vil også blive udfordret til at bruge nogle af de nye sociale tjenester der går under fællesbetegnelsen WEB2. Du prøver at skrive og modtage post via internettet, og du lærer, hvordan du opretter åbne og lukkede konferencer til dine elever og kolleger, hvordan du registrerer dig og opretter samarbejdsrum på fx wikis, fildelingstjenester eller dele sociale bogmærker.

Endelig vil der være en række øvelser, der lærer dig at sende filer i et hensigtsmæssigt format på internettet.